我的師父
李俊豪
我的師父是白墨。可白墨師父不讓稱他為師，更不讓稱他師父。但他對所有的詩友作者，都恭敬稱為詩兄。某年某月的某一天，我說想跟他學習古典詩詞，他二話沒說，第二天就專程上門交給我兩張紙片。一張是他自製的彩色七律四大格式，另一張是他自己編排打印的《平水韻部》。歷史在那瞬間定格：我拜他為師父，他稱我為詩兄。那兩張紙片就此成了我家的非物質文化傳家寶。我與白墨師父就此成了師兄。
我的臭毛病不少，中學語文課外沒有讀過唐詩宋詞，自己寫不了詩詞，卻又瞧不上形形色色所謂大師們寫的花架子文字。說穿了，我對古典詩詞其實一竅不通。但白墨師父對於每一位初學者、每一位作者都是信心滿滿，耐心輔導；我沾光尤多。儘管我寫的東西不倫不類，他卻常常為我字斟句酌，顧不得睡覺。偶遇某個句子出點亮色，他會高興地誇獎：有史記之風！事實上我從來沒有像樣的作品，他毫不責怪，卻會冷不丁來句點評「難得思維跳躍」， 批評鼓勵盡在不言中。 曾有朋友對我提意見「大作看不懂」，白墨師父知道後，不動聲色發送了一句「不按常理出牌，你有你的風格嘛！」風輕雲淡，舉重若無。在師父的幫扶下，我斷斷續續堅持了詩詞創作。更重要的是，師父的言傳身教影響了我，我也帶出了一批批詩詞愛好者詩詞創作者，而他們，也正在把師父的言傳身教延續...
「學無止境」，師父的博學強記，不僅源於天才，更因為每日每夜的勤奮刻苦，笨鳥先飛。他的讀書之多，令人嘆為觀止。任何時候和師父通話，他都始終站在書堆之中，信手翻到某書某頁精確解答問題。
「不僅讀書，更要讀辭典、大百科全書。」師父的言傳身教，讓我受益永遠。好飯不怕晚，我領悟雖遲，急追也猛，如今的我，也建立了藏書過萬的家庭圖書館。
知易行難。讀書不易，行事更難。遙想互聯網蓬勃興起的當年，師父沒日沒夜硬啃HTML語言建立網站，往事悠悠，恍若昨夜星辰。看師父的今天，正在譜寫新的傳奇。
我是不長進的弟子。不長進的弟子為了不起的師父作序，是一件不可思議的事。
但我一定要搶著為師父作序，因為師父不僅了不起，更因為師父非常平凡。
「用淺顯的文字寫詩詞」，這是師父第一天對我說的話。
師父用平凡的文字，寫平凡的百姓，寫出了人生的意義，寫出了人生的了不起！
祝賀
詩詞覓覓幾多年，百態人生動地天。
萬眾圖書陪哭笑，心隨麗璧賽神仙。
(2021.06.08)
